ECOLE / COLLEGE / LYCEE : Comment accompagner les enfants à besoins spécifiques dans le collectif ?
- 0.5 jour - 3h30
- La Roche-sur-Yon
Objectif
Public
Pré-requis
Objectif
- Prendre conscience des particularités des enfants à besoins spécifiques
- Sensibiliser aux Troubles du Spectrede l’Autisme (TSA)
- Amorcer la compréhension d’un trouble du comportement chez un enfant dans un environnement donné
- Attirer l’attention sur l’adaptation de l’environnement et le besoin d’outils spécifiques
- Aborder la gestion de conflits entre pairs
- Echanger sur nos pratiques communes et partager nos connaissances
Public
ASEM et personnels des écoles
Pré-requis
aucun
Définition et identification d’un comportement problème
Les particularités sensorielles
Structuration, communication et outils psychoéducatifs
Les habiletés sociales : scénario social et gestion d’un conflit
Définition des TSA
Temps d’échanges
Méthodes et supports
Modalités d'évaluation
Formateur
Méthodes et supports
Alternance théorique et pratique grâce à des supports visuels et audiovisuels
Support de sensibilisation via flashcode
Ateliers pratiques et coopératifs : jeux, mise en situation, démonstration et prise en main des outils éducatifs
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis se fait tout au long de la formation via divers travaux réalisés par les stagiaires. Un quiz s’assurera des connaissances acquises.
Formateur
Psychoéducatrice et Aide-Médico Psychologique
Inter
Intra / Sur-Mesure
Inter
| Nous consulter |
| 140 € / jour / personne |
Intra / Sur-Mesure
| Nous consulter |
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Propositions de formations complémentaires
